บทคัดย่อ

                      การศึกษาในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการสอนกับประสิทธิผลของการจัดการศึกษาของครูโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกธรรม ของสำนักเรียนในเขตบางกอกใหญ่   กรุงเทพมหานคร

                     กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ มี ๑๔ โรงเรียน  ประกอบด้วย คณะผู้บริหาร จำนวน ๑๔ รูป  ครูผู้สอน จำนวน ๙๔ คน เครื่องมือในการวิจัยใช้แบบสอบถามประมาณค่า ๕ ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าความถี่  ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย  ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน (r)   

                    ผลการวิจัยพบว่า ประสิทธิผลของการจัดการศึกษาพระปริยัติธรรมแผนกธรรม โดยรวมอยู่ในระดับมาก เรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อยได้ดังนี้ ด้านการปฏิบัติดีปฏิบัติชอบ ด้านศาสนบุคคล ด้านการดำรงพุทธศาสตร์  ด้านความสามารถปฏิบัติศาสนกิจ และด้านการเผยแผ่ศาสนา อยู่ในระดับมาก

                     การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการสอนกับประสิทธิผลของการจัดการศึกษาของครูโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกธรรม ของสำนักเรียนในเขตบางกอกใหญ่ กรุงเทพมหานคร โดยรวมมีความสัมพันธ์กันทางบวก อยู่ในระดับปานกลาง ซึ่งมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เท่ากับ ๐.๖๗ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ( <.๐๑) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่าด้านที่มีความสัมพันธ์กับประสิทธิผลของการจัดการศึกษาพระปริยัติธรรมแผนกธรรมสูงที่สุด คือ ด้านการสอน ซึ่งมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เท่ากับ .๖๔ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ( <.๐๑) รองลงมา คือ ด้านการเตรียมการเรียนการสอน และด้านการวัดผลและประเมินผล ซึ่งมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เท่ากันคือ ๐.๕๙ ตามลำดับ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ( <.๐๑)

                     พฤติกรรมการสอนของครู โดยรวมอยู่ในระดับมาก เรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อยได้ดังนี้ ด้านการเตรียมการเรียนการสอน ด้านการวัดผลและประเมินผล) และด้านการสอน อยู่ในระดับมาก

ดาวน์โหลด