งานวิจัยเรื่อง  ศึกษาผลการนำคติธรรมคำกลอนทางพระพุทธศาสนา  ไปปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม แก่นักเรียนโรงเรียนบ้านหญ้าขาว    มีวัตถุประสงค์ดังนี้   คือ เพื่อศึกษาหลักคติธรรมคำกลอนทางพระพุทธศาสนา   เพื่อศึกษาวิธีการนำหลักคติธรรมคำกลอนทางพระพุทธศาสนาไปปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมให้แก่นักเรียนโรงเรียนบ้านหญ้าขาว และศึกษาผลการนำหลักคติธรรมคำกลอนทางพระพุทธศาสนาไปปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมแก่นักเรียนโรงเรียนบ้านหญ้าขาว   

                        ผลจากการศึกษาพบว่า  หลักคติธรรมคำกลอนทางพระพุทธศาสนา  มีผู้แต่งจำนวนหลายท่านในแต่ละยุคได้แต่งขึ้น   โดยยึดหลักธรรมคำสอนทางพระพุทธศาสนาเป็นแนวทาง     เพื่อเป็นคติเตือนใจผู้อ่านได้นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน ทำให้ประพฤติดีปฏิบัติชอบประกอบไปด้วยคุณงามความดีมีศีลธรรม  ตามหลักธรรมคำสอนทางพระพุทธศาสนา  ซึ่งผู้วิจัยได้นำมาศึกษาในงานวิจัยนี้ เช่น คุณธรรมจริยธรรมด้านการศึกษา   ความมีระเบียบวินัย   ความกตัญญูกตเวที    ความซื่อสัตย์ และความประหยัดอดออมเป็นต้น  ซึ่งได้แบ่งเป็นหมวดหมู่ออกเป็น ๑๓ หมวด

                        วิธีการนำหลักคติธรรมคำกลอนทางพระพุทธศาสนาไปปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมแก่นักเรียนโรงเรียนบ้านหญ้าขาว  โดยนำหลักคติธรรมคำกลอนไปใช้อบรมสั่งสอนนักเรียน สอนในกลุ่มสาระสังคมศึกษา  ศาสนาและวัฒนธรรมตามแผนการเรียนรู้  สอนในห้องจริยธรรม สอนในห้องเรียนโดยสอนแทรกในวิชา ต่าง ๆ ในห้องเรียน   ในกิจกรรมหน้าเสาธง  อบรมในวันศุกร์สุดสัปดาห์  กิจกรรมวันสำคัญในโรงเรียนและการประกวดท่องคติธรรมคำกลอน โดยการให้รางวัล  ทำให้เป็นที่สนใจประทับใจของนักเรียนและผู้ปกครอง เป็นแรงกระตุ้นที่ทำให้นักเรียนคนอื่น ๆ อยากประพฤติปฏิบัติตามทำให้นักเรียนท่องคติธรรมคำกลอนได้มากขึ้นมีพฤติกรรมดีขึ้น  และให้นักเรียนท่องคติธรรมคำกลอนให้ผู้ปกครองฟัง  เพื่อเป็นการปลูกฝังและพัฒนาการที่ยั่งยืน

                 ผลการนำหลักคติธรรมคำกลอนทางพระพุทธศาสนา  ไปปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมทางพระพุทธศาสนาแก่นักเรียนโรงเรียนบ้านหญ้าขาว   จากการศึกษาพบว่า  นักเรียนได้เรียนรู้คติธรรมคำกลอน  ได้นำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน  ทำให้มีพฤติกรรมดีและการกระทำดีขึ้น เช่น นักเรียนมีคุณธรรมด้านการศึกษา  มีระเบียบวินัย  มีความประหยัดอดออม  มีความซื่อสัตย์  มีความกตัญญูกตเวทีมากขึ้น  ทำให้นักเรียนผู้ปกครอง และครูตลอดจนผู้นำชุมชนมีความพอใจมีความสุข  สังเกตจากการตอบแบบสอบถาม แบบประเมินและการสัมภาษณ์