การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาสภาพการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยอริยสัจ ๔ สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์  เขต ๒ เพื่อวิเคราะห์สภาพการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยอริยสัจ ๔ สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์  เขต ๒ และเพื่อเสนอแนวทางการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยอริยสัจ ๔ สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์  เขต ๒ โดยใช้การวิจัยแบบผสมผสานระหว่างเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามและสัมภาษณ์โดยมีกลุ่มตัวอย่างเป็นครู จำนวน ๒๘๕ คน วิเคราะห์โดยหาค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า

          ๑.สภาพทางการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยอริยสัจ ๔ สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์  เขต ๒ สรุปทุกด้านโดยภาพรวมมีความคิดเห็น อยู่ในระดับมาก

          ๒.ผลวิเคราะห์สภาพทางการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยอริยสัจ ๔ สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์  เขต ๒ โดยผู้บริหารและครูจะต้องรู้และทราบถึงปัญหาของการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ปรับปรุงเนื้อหาให้เหมาะสมกับความรู้ความสามารถของครูแต่ละบุคคล เพื่อการจัดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น

              ๓.แนวทางการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยอริยสัจ ๔ สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์  เขต ๒ โดยผู้บริหารและครูเมื่อดำเนินการแก้ไขตามขั้นตอนต่างๆ ที่วางไว้จนเสร็จสิ้น สิ่งที่จะได้ก็คือแนวทางปฏิบัติที่ควรยึดถือต่อไป เมื่อจัดการกับปัญหาของผู้สอนและผู้เรียนสิ่งที่จะได้ก็คือการจัดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น

Download