บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้  ๑) เพื่อศึกษาการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น อำเภอท่าศาลา จังหวัดนครศรีธรรมราช  ๒) เพื่อเปรียบเทียบการมีส่วนร่วมในการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นอำเภอท่าศาลา จังหวัดนครศรีธรรมราชของผู้ปกครอง  ที่มีสถานภาพ ต่างกัน และ ๓) เพื่อศึกษาข้อเสนอแนะเกี่ยวกับ แนวทางส่งเสริมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น  อำเภอท่าศาลา จังหวัดนครศรีธรรมราชโดยวิจัยเชิงปริมาณ (Quantitative Research) กับกลุ่มตัวอย่างผู้ปกครองของนักเรียนในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น อำเภอ      ท่าศาลา จังหวัดนครศรีธรรมราช ปีการศึกษา ๒๕๕๘ จำนวน ๓๒๗ คน เครื่องมือที่ใช้ในการในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นเอง โดยมีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ ๐.๙๐๖ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหา ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่า t-test                  ค่า F-test และทดสอบความแตกต่างเป็นรายคู่ด้วยวิธีผลต่างนัยสำคัญน้อยที่สุด(Least Significant Difference : LSD)

ผลการวิจัยพบว่า

๑) การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย ศูนย์พัฒนา        เด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น อำเภอท่าศาลา จังหวัดนครศรีธรรมราชโดยรวม อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า พัฒนาการด้านอารมณ์และจิตใจและพัฒนาการด้านสังคม      มีค่าเฉลี่ยสูงสุดรองลงมา คือ พัฒนาการด้านร่างกาย ส่วนพัฒนาการด้านสติปัญญา มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด

๒) ผลการเปรียบเทียบการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง ในการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นอำเภอท่าศาลา  จังหวัดนครศรีธรรมราช พบว่า ผู้ปกครองนักเรียนศูนย์พัฒนาเด็กเล็กต่างกัน สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นต่างกัน และศูนย์พัฒนาเด็กเล็กที่มีผลการประเมินคุณภาพภายนอกสถานศึกษาต่างกัน ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย  แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .๐๕

๓) ข้อเสนอแนะการมีส่วนร่วมในการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นอำเภอท่าศาลา  จังหวัดนครศรีธรรมราช พัฒนาการด้านร่างกาย          ควรฝึกให้เด็กรู้จักดูแลรักษาความสะอาดร่างกาย พัฒนาการด้านอารมณ์และจิตใจเมื่อเด็กทำผิด         ควรได้กล่าวตักเตือนและสั่งสอนชี้แนะการปฏิบัติที่เหมาะสมพัฒนาการด้านสังคมควรฝึกให้เด็ก        มีระเบียบวินัย ปฏิบัติตามกฎระเบียบทางสังคมเบื้องต้น และพัฒนาการ ด้านสติปัญญาส่งเสริมให้เด็กทบทวนการเรียนการอ่านการเขียนการนับตัวเลขและเปิดโอกาสให้เด็กสนทนาโต้ตอบ อธิบาย หรือแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกันในระหว่าง การสนทนา

ดาวน์โหลด