บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์  ดังนี้  ๑)  เพื่อศึกษาการนำหลักคุณธรรมพื้นฐาน                ๘  ประการ  มาใช้ในการดำเนินชีวิตของนักเรียนโรงเรียนจรัสพิชากร  อำเภอเมือง                       จังหวัดนครศรีธรรมราช  ๒)  เพื่อเปรียบเทียบการนำหลักคุณธรรมพื้นฐาน  ๘  ประการ  มาใช้        ในการดำเนินชีวิตของนักเรียนโรงเรียนจรัสพิชากร  อำเภอเมือง  จังหวัดนครศรีธรรมราช  ที่มีเพศ  ระดับชั้นปี  และอาชีพบิดาหรือมารดาต่างกัน  ๓)  เพื่อศึกษาข้อเสนอแนะเกี่ยวกับปัญหาและแนวทางส่งเสริมการนำหลักคุณธรรมพื้นฐาน  ๘  ประการ  มาใช้ในการดำเนินชีวิตของนักเรียน            โรงเรียนจรัสพิชากร  อำเภอเมือง  จังหวัดนครศรีธรรมราช  ประชากรที่ใช้ในการวิจัย  เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  ๑ – ๖  โรงเรียนจรัสพิชากร  อำเภอเมือง  จังหวัดนครศรีธรรมราช  ปีการศึกษา  ๒๕๕๔  จำนวน  ๑,๓๐๕  คน  กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางขนาดกลุ่มตัวอย่างของเคร็ซซี่และมอร์แกน  ได้กลุ่มตัวอย่าง  จำนวน  ๒๙๗  คน  สุ่มกลุ่มตัวอย่างโดยใช้วิธีการสุ่มตามระดับชั้น  และการสุ่มอย่างง่ายโดยการจับฉลาก  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย  เป็นแบบสอบถามการนำหลักคุณธรรมพื้นฐาน  ๘  ประการ  มาใช้ในการดำเนินชีวิตของนักเรียนโรงเรียนจรัสพิชากร  อำเภอเมือง  จังหวัดนครศรีธรรมราช  สถิติที่ใช้ในการวิจัย  ได้แก่  ค่าความถี่, ค่าร้อยละ, ค่าเฉลี่ย, ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน, ค่า Z–test, ค่า  F-test  และทดสอบความแตกต่างค่าเฉลี่ยรายคู่ด้วยวิธีของเชฟเฟ่ 

ผลการวิจัยพบว่า

๑)   การนำหลักคุณธรรมพื้นฐาน  ๘  ประการ  มาใช้ในการดำเนินชีวิตของนักเรียนโรงเรียนจรัสพิชากร  อำเภอเมือง  จังหวัดนครศรีธรรมราช  โดยรวมอยู่ในระดับมาก  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน  โดยเรียงตามค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย  พบว่า  ด้านความมีวินัยมีค่าเฉลี่ยสูงสุด  รองลงมาได้แก่  ด้านความสามัคคี ส่วนด้านความประหยัดมีค่าเฉลี่ยต่ำสุด  และเมื่อพิจารณาโดยจำแนกตามเพศ  ระดับชั้นปี  และอาชีพบิดาหรือมารดา  พบว่า  โดยรวมอยู่ในระดับมาก

๒)  ผลการเปรียบเทียบการนำหลักคุณธรรมพื้นฐาน  ๘  ประการ  มาใช้ในการดำเนินชีวิตของนักเรียนโรงเรียนจรัสพิชากร  อำเภอเมือง  จังหวัดนครศรีธรรมราช  พบว่า  นักเรียนที่มีระดับชั้นปีต่างกัน  มีการนำหลักคุณธรรมพื้นฐาน  ๘  ประการ  มาใช้ในการดำเนินชีวิต   แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .๐๑  นักเรียนที่มีเพศต่างกัน  มีการนำหลักคุณธรรมพื้นฐาน            ๘  ประการ  มาใช้ในการดำเนินชีวิตแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .๐๕    ส่วนนักเรียนที่มีอาชีพบิดาหรือมารดาต่างกัน  มีการนำหลักคุณธรรมพื้นฐาน  ๘  ประการ  มาใช้ในการดำเนินชีวิตไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .๐๕

๓)  ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับปัญหาการนำหลักคุณธรรมพื้นฐาน  ๘  ประการ  มาใช้        ในการดำเนินชีวิตของนักเรียนโรงเรียนจรัสพิชากร  อำเภอเมือง  จังหวัดนครศรีธรรมราช  พบว่า       มีปัญหาในเรื่องการขาดความประหยัด  ใช้จ่ายฟุ่มเฟือย  ซื้อของที่ไม่มีประโยชน์  ไม่มีการทำบัญชีรายรับ – รายจ่าย  แนวทางแก้ปัญหาควรมีการส่งเสริมให้นักเรียนรู้จักคุณค่าของเงิน  โดยการจัดกิจกรรมหารายได้ระหว่างเรียน  ให้จัดทำบัญชีรายรับ – รายจ่าย  หรือจัดกิจกรรมธนาคารโรงเรียน

ดาวน์โหลด